Aula 4 - Exercícios de Sala

1> Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. (a) Se elas não sofressem a influência da resistência do ar, quais seriam suas velocidades ao atingirem o solo? (b) Seria seguro caminharmos ao ar livre durante uma tempestade com chuva?

2> Uma pedra é lançada por uma catapulta no instante t = 0, com uma velocidade inicial de módulo 20,0 m/s e ângulo de 40º acima da horizontal. Quais são os módulos das componentes (a) horizontal e (b) vertical da velocidade inicial da pedra? (c) Qual o alcance máximo (horizontal) da pedra? (d) Qual a altura máxima atingida pela pedra?

4> Qual é a velocidade angular (a) do ponteiro dos segundos, (b) do ponteiro de minutos e (c) do ponteiro de horas de um relógio analógico? Dê as respostas em radianos por segundo.

Aula 3 - Exercícios de Sala

1> Um automóvel viaja em uma estrada reta por 40 km a 30 km/h. Depois, continuando no mesmo sentido, percorre outros 40 km a 60 km/h. Qual é a velocidade média do carro durante essa viagem de 80 km? 

2> Em um certo instante de tempo, uma partícula tinha uma velocidade de 18 m/s no sentido positivo de x, e 2,4 s depois sua velocidade era de 30 m/s no sentido oposto. Qual a aceleração média da partícula durante este intervalo de 2,4 s?

3> Em uma estrada seca, um carro com pneus bons é capaz de frear com uma desaceleração constante de 4,92 m/sˆ2. (a) Quanto tempo um tal carro, inicialmente viajando a 24,6 m/s, leva para parar? (b) Quanto ele se desloca neste tempo? (c) Trace os gráficos x versus t, e v versus t.

4> Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. (a) Se elas não sofressem a influência da resistência do ar, quais seriam suas velocidades ao atingirem o solo? (b) Seria seguro caminharmos ao ar livre durante uma tempestade com chuva?

Aula 3 - Cinemática - Parte 2

Iniciaremos nossa aula 3 resolvendo mais um exemplo de velocidade média. Falaremos da aceleração Média e dos tipos de Movimentos.

(1) Movimento Uniforme (MU)

Movimento que possui velocidade constante, mostraremos sua função horária e seus gráficos.

(2) Movimento Retilíneo Uniformemente Variado (MUV)

Movimento que possui aceleração constante, mostraremos a função horária do espaço e velocidade e a equação de Torricelli.

Falaremos de movimentos verticais e lançamento de projéteis:

Primeiramente falaremos de Queda Livre, onde a característica principal é a velocidade inicial igual a zero.

O maior salto de todos os tempos:

Escrevemos: y = gtˆ2/2 ; v = gt; vˆ2 = 2 g Delta y

Experimento muito interessante (Contribuição do aluno Jair de Souza Ribeiro Júnior)

Depois discutiremos o lançamento vertical, que pode ser para cima ou para baixo, afetando o sinal da aceleração da gravidade (no caso de ser para cima => - g) (no caso de ser para baixo => g).

Equações:

Teste na Lua

Na parte final, veremos que a mudança de pequenos detalhes nos leva a discussão de outro movimento muito importante - o Lançamento de Projéteis.

Quadro apresentado na aula

Aula 2 - Exercícios de Sala

1> A componente x do vetor A é -25,0 m e a componente y é +40,0 m. (a) Qual é o módulo de A? (b) Qual é o ângulo entre a orientação de A e o semieixo x positivo?

2> Um carro viaja 50 km para leste, 30 km para o norte e 25 km em uma direção 30º a leste do norte. Desenhe o diagrama vetorial e determine (a) o módulo e (b) o ângulo do deslocamento do carro em relação ao ponto de partida.

3> Considere dois deslocamentos, um de módulo 3 me outro de módulo 4 m. Mostre que os vetores deslocamento podem ser combinados para produzir um deslocamento de módulo (a) 7 m, (b) 1 m e (c) 5 m.

4> Durante um espirro, os olhos podem se fechar por até 0,5s. Se você está dirigindo um carro a 90km/h e espirra, de quanto o carro pode se deslocar até você abrir novamente os olhos?

5> Um automóvel viaja em uma estrada reta por 40 km a 30 km/h. Depois, continuando no mesmo sentido, percorre outros 40 km a 60 km/h. Qual é a velocidade média do carro durante essa viagem de 80 km? 

Aula 2 - Vetores e Movimentos

Nessa aula apresentaremos conceitos importantes sobre vetores. Iniciaremos definindo um vetor e aprendendo a escrever em notação de vetor unitário.

Depois discutiremos como determinar o módulo de um vetor.

onde x seria a componente em i e y a componente em j.

Logo depois passaremos a falar sobre o sentido e a direção do vetor e veremos que isso deve ser dado através de um ângulo.

Depois faremos todo o estudo partindo de um vetor que conhecíamos seu módulo e sua direção, com isso determinaremos suas componentes x e y.

Logo depois resolveremos vários exercícios sobre o assunto.

Vetores - Universo Mecânico

Vetores - Unicamp

Por último citaremos as grandezas fundamentais da Cinemática:

Posição, deslocamento, velocidade e aceleração.

Velocidade Média

Aceleração média:

Aula 1 - Grandezas Escalares e Vetoriais na Cinemática

Medindo Grandezas

Em nossa primeira aula teremos uma discussão sobre o que é uma grandeza, grandezas básicas, como realizar suas medidas e também sobre algarismos significativos e notação científica.

As grandezas básicas: (1) Massa, possui quilograma padrão

(2) Comprimento: Foi utilizado uma barra de platina - irídio:

Hoje:

(3) Segundo: Césio

No final da aula começaremos o assunto Vetores.

Nessa aula apresentaremos conceitos importantes sobre vetores. Iniciaremos definindo um vetor e aprendendo a escrever em notação de vetor unitário.

Depois discutiremos como determinar o módulo de um vetor.

onde x seria a componente em i e y a componente em j.

Logo depois passaremos a falar sobre o sentido e a direção do vetor e vimos que isso deve ser dado através de um ângulo.

Depois faremos todo o estudo partindo de um vetor que conhecíamos seu módulo e sua direção, com isso determinaremos suas componentes x e y.

Por último citaremos as grandezas fundamentais da Cinemática:

Posição, deslocamento, velocidade e aceleração.

Velocidade Média

Aceleração média:

Veja a História de Galileu Galilei:

Universo Mecânico - Introdução:

Aula 6 - Laboratório - MRU - Função Horária

MRU:

Função Horária

OBS: Lembre-se no momento de escrever a função horária você não substitui nem o s nem o t.

Aula 5 - Queda Livre e Movimento de Projéteis - Pós Aula

Após nossa 5ª aula o aluno deverá saber responder as seguintes questões:

1> Qual a diferença entre Queda Livre e Lançamento Vertical?

2> Um móvel com MRUV possui função horária s = 3 - 5 t - 8 tˆ2 (SI), determine:
(a) a posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração escalar;
(b) a função da velocidade;
(c) o instante da inversão do movimento.

3> Faça um glossário com todas as fórmulas que tivemos até o momento.

4> Qual a diferença de Lançamento Horizontal e Lançamento Oblíquo?

5> Na prática o lançamento de projéteis é um MUV com algumas alterações em suas equações. Quais são essas alterações?

Aula 5 - Exercícios de Sala

1) Um múon (uma partícula elementar) entra em uma região com velocidade de 5,00 x 10ˆ6 m/s e passa a ser desacelerada a uma taxa de 1,25 x 10ˆ14 m/sˆ2 (a) Qual a distância percorrida pelo múon até parar? (b) Trace os gráficos: x versus t, e v versus t para o múon.

(2) Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. (a) Se elas não sofressem a influência da resistência do ar, quais seriam suas velocidades ao atingirem o solo? (b) Seria seguro caminharmos ao ar livre durante uma tempestade com chuva?

(3) Uma pedra é atirada verticalmente para cima a partir do solo no instante t = 0. Em t = 1,5 s ela ultrapassa o topo de uma torre alta,  e 1,0 s depois alcança a altura máxima. Qual é a altura da Torre?

(4) Um piloto voa horizontalmente a 1300 km/h, inicialmente a uma altura de h = 35 m acima do nível do solo. Entretanto, no tempo t = 0 o piloto começa a sobrevoar um terreno inclinado para cima de um ângulo teta = 4,3º. Se o piloto não mudar a direção do avião em que instante t o avião se chocará com o solo?

(5) Uma pedra é lançada por uma catapulta no instante t = 0, com uma velocidade inicial de módulo 20,0 m/s e ângulo de 40º acima da horizontal. Quais são os módulos das componentes (a) horizontal e (b) vertical da velocidade inicial da pedra? (c) Qual o alcance máximo (horizontal) da pedra? (d) Qual a altura máxima atingida pela pedra?

Aula 5 - Queda Livre e Lançamento de Projéteis

Em nossa 5ª aula falaremos de movimentos verticais e lançamento de projéteis:

 Primeiramente falaremos de Queda Livre, onde a característica principal é a velocidade inicial igual a zero.

O maior salto de todos os tempos:

Escrevemos: y = gtˆ2/2 ; v = gt; vˆ2 = 2 g Delta y

Experimento muito interessante (Contribuição do aluno Jair de Souza Ribeiro Júnior)

Depois discutiremos o lançamento vertical, que pode ser para cima ou para baixo, afetando o sinal da aceleração da gravidade (no caso de ser para cima => - g) (no caso de ser para baixo => g).

Equações:

Teste na Lua

Na parte final, veremos que a mudança de pequenos detalhes nos leva a discussão de outro movimento muito importante - o Lançamento de Projéteis.

Aula 3 - Cinemática - Parte 1 - Pós Aula

Após nossa quarta aula o aluno deve ser capaz de resolver:

1> Qual a diferença entre posição e deslocamento?

2> Um carro sobe a ladeira com uma velocidade constante de 40 km/h e desce a ladeira com uma velocidade constante de 60 km/h. Calcule a velocidade escalar média da viagem de ida e volta. 

3> Para que serve a função horária do Movimento Retilíneo e Uniforme?

4> Um cidadão sentado em um ônibus, conversando com uma amigo sentado ao seu lado, está em repouso?

5> Um móvel possui a seguinte função horária s = - 4 + 8 t (SI), determine:

(a) a posição inicial e a velocidade escalar;

(b) a posição para t = 10 s;

(c) o instante que esse móvel passa pela origem dos espaços;

(d) esboce o gráfico s = f(t) e v = f(t) para este móvel.

Aula 3 - Cinemática - Parte 1 - Exercícios de Sala

1) Durante um espirro, os olhos podem se fechar por até 0,5s. Se você está dirigindo um carro a 90km/h e espirra, de quanto o carro pode se deslocar até você abrir novamente os olhos?

(2) Um automóvel viaja em uma estrada reta por 40 km a 30 km/h. Depois, continuando no mesmo sentido, percorre outros 40 km a 60 km/h. Qual é a velocidade média do carro durante essa viagem de 80 km? 

(3) Em um certo instante de tempo, uma partícula tinha uma velocidade de 18 m/s no sentido positivo de x, e 2,4 s depois sua velocidade era de 30 m/s no sentido oposto. Qual a aceleração média da partícula durante este intervalo de 2,4 s?

(4) Em uma estrada seca, um carro com pneus bons é capaz de frear com uma desaceleração constante de 4,92 m/sˆ2. (a) Quanto tempo um tal carro, inicialmente viajando a 24,6 m/s, leva para parar? (b) Quanto ele se desloca neste tempo? (c) Trace os gráficos x versus t, e v versus t.

Aula 3 - Cinemática - Parte 1

Em nossa aula 4 estaremos falando de grandezas muito importantes para o movimento. Começaremos definindo espaço e deslocamento e logo após velocidade média:

Logo depois passaremos a explicar o conceito de aceleração média:

Aplicaremos esses conceitos a vários problemas.

A seguir começaremos o estudo de dois tipos de movimento: O MU (Movimento Uniforme) e o MUV (Movimento Uniformemente Variado). Veremos suas funções e seus gráficos.

Movimento Uniforme

Movimento Uniformemente Variado

Equações do Movimento

MU

MUV

Gráficos do MU

Mentes Brilhantes:

Galileu Galilei

Aula 2 - Vetores

Nessa aula apresentaremos conceitos importantes sobre vetores. Iniciaremos definindo um vetor e aprendendo a escrever em notação de vetor unitário.

Depois discutiremos como determinar o módulo de um vetor.

onde x seria a componente em i e y a componente em j.

Logo depois passaremos a falar sobre o sentido e a direção do vetor e vimos que isso deve ser dado através de um ângulo.

Depois faremos todo o estudo partindo de um vetor que conhecíamos seu módulo e sua direção, com isso determinaremos suas componentes x e y.

Logo depois resolveremos vários exercícios sobre o assunto.

Vetores - Universo Mecânico

Vetores - Unicamp

Pós Aula 1 - Grandezas e Cinemática

Após nossa 1ª aula, você deverá saber responder:

1> O que são grandezas?

2> Qual a diferença das grandezas escalares para as grandezas vetoriais?

3> O que são unidades derivadas?

4> Qual o objeto de estudo da Cinemática?

Aula 1 - Grandezas Escalares e Vetoriais

Caros alunos, neste blog vocês encontrarão datas importantes, notas de aula, exercícios, vídeos, dicas para resolução de Trabalhos, revisão para prova, enfim tudo que você precisa para ir bem na disciplina Física Geral. Sempre que precisar consulte e no caso de precisar falar comigo envie e-mail no AVA.

Neste semestre teremos como atividades avaliatórias:

1º Bimestre

Prova - 1000 Pontos

Laboratório - 200 Pontos

Iniciação Tecnológica - 800 Pontos

2º Bimestre

Prova - 4000 Pontos

Laboratório - 400 Pontos

Iniciação Tecnológica - 1100 Pontos

Medindo Grandezas

Em nossa primeira aula teremos uma discussão sobre o que é uma grandeza, grandezas básicas, como realizar suas medidas e também sobre algarismos significativos e notação científica.

As grandezas básicas: (1) Massa, possui quilograma padrão

(2) Comprimento: Foi utilizado uma barra de platina - irídio:

Hoje:

(3) Segundo: Césio

Falaremos, também de Notação científica e algarismo significativos.

No final da aula começaremos o assunto Vetores.

Nessa aula apresentaremos conceitos importantes sobre vetores. Iniciaremos definindo um vetor e aprendendo a escrever em notação de vetor unitário.

Depois discutiremos como determinar o módulo de um vetor.

onde x seria a componente em i e y a componente em j.

Logo depois passaremos a falar sobre o sentido e a direção do vetor e vimos que isso deve ser dado através de um ângulo.

Depois faremos todo o estudo partindo de um vetor que conhecíamos seu módulo e sua direção, com isso determinaremos suas componentes x e y.

Logo depois resolveremos vários exercícios sobre o assunto.

Veja a História de Galileu Galilei:

Universo Mecânico - Introdução: